新高中班級結構及各科節數安排
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科目 |
每周節數 |
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F |
F.4B |
F |
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|
核 |
中國語文 |
7(F5-6) |
7 |
||
|
英國語文 |
7(F5-8) |
8(F5-6 ,F6-7) |
|||
|
數學(核心) |
|
6 |
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數學+單元 |
7(F5-8) |
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通識教育 |
5(F6-4) |
5 |
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選 |
中國文學 |
5 |
|
5 |
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理科 |
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5 |
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其 |
宗教 |
5 |
5 |
5 |
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本校新高中各科暫擬選修部份
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科目 |
選修單元 |
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中文 |
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中國文學 |
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英文 |
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數學 |
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中史 |
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歷史 |
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地理 |
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經濟 |
貿易理論之延伸、經濟增長及發展 |
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電腦 |
多媒體製作及網站建構 |
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會計 |
會計單元 |
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視藝 |
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生物 |
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|
物理 |
|
|
化學 |
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Empowerment Workshop on Whole-school Language Policy Planning in
(1) What are
the characteristics and interests of our students?
Our students are band
1 and 2 students. Generally, their
academic standard is above average.
Most of them are obedient and well-protected by parents. They have high and sometimes even
unrealistic aspirations. Their
parents have high expectations of them.
They are happy to stay in their comfort zone and usually not willing to
take risks and not brave enough to solve problems independently.
They are interested in
pop culture, chatting and making friends.
They are quite creative and artistic. They are usually expressive and fluent
speakers.
(2) Suggest
one most effective language measure in each of English language and Chinese
language that our school has achieved.
English Language - Students are asked to read the SCMP regularly,
twice a week in F1-5, every day in F6-7.
Tailor-made newspaper cutting exercises and learning tasks are designed
to build up students’ vocabulary, stimulate critical thinking, arouse students’
interests in current affairs and consolidate writing in different genres.
Sometimes projects or presentations are based on the newspaper cuttings around
certain hot topics. Such practice
further promotes collaboration skills, study skills, I.T. skills,
problem-solving skills, communication skills and creativity. Such measure paves the way to the NSS-
Learning English through Social Issues.
Chinese Language – Our school gets the support from the EDB to
integrate debating into the Chinese curriculum. Students are trained to be critical
thinkers and confident debaters.
There have been cross-curricular collaboration projects between
various panels. For example, a
publication named “Echoes” collecting Chinese writings, English writings,
translation and students’ paintings and recordings was issued this year to
showcase students’ talents in both languages, Visual Arts and Public
Speaking.
A study tour to the mainland
擬開設的新高中科目
核心課程：
中國語文 英國語文 數學(必修、延伸) 通識教育
選修科目：
中國文學、中國歷史、歷史、地理、經濟、企業、會計與財務概論
資訊及通訊科技、生物、物理、化學、組合科學(生物/物理/化學)、視覺藝術
其他學習經歷：
音樂、體育、宗教知識及倫理
新高中班級結構
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年級 |
初中一 |
初中二 |
初中三 |
高中一 |
高中二 |
高中三 |
總數 |
|
班數 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
4 |
24 |
初中及高中課程銜接策略
本校初中課程與時並進，以學生為本，針對學生能力、需要，加以設計、剪裁，靈活而富彈性，
並著重鼓勵學生思考、多閱讀、培養自學精神及能力。為迎接新高中學制的發展，本校有不同的
策略，為初中學生建立穩固的學習基礎。
設有分組教學：中文、英文和數學三科均設有分組教學，以強化學生的語文和運算能力。
教學模式多元化：將戲劇加入英文課程中，由有專業訓練的外
研習，提昇學生的創造力、解難能力、批判能力和溝通能力等。
寫作拔尖計劃：中文科推薦初中及高中具有寫作潛質的學生參加創意寫作班，鼓勵創作和分享
成果，以提升學生的創意思維，加強校園的創作風氣。
自設電子互動學習平台：為配合新高中通識教育的發展，本校自設「通識教育科電子學習互動
平台」，與國內真光姊妹學校建立跨越區域限制的學習型社群，鼓勵學生主動建構知識。
啟發藝術創意：為了讓學生能掌握資訊科技的技術及培養創意思維，本校設有創意藝術多媒體室。學生可透過掌握資訊，運用電腦進行創意學習，以達致一個靈活創意均衡多元化的綜合學習。
體驗不同學習經歷：本校設有超過60項課外活動供學生選擇和參與，內容多元化，例如有宗教團隊大團契，學生領袖組織風紀、學生會，制服團體女童軍、紅十字會隊，服務社會的公益少年團、
少年警訊等。透過不同的學習經歷，除了讓學生在德、智、體、群、美、靈六育方面都有全面而均衡的發展，建立健全的人格之外，更重要是培養她們的獨立思考、領袖才能以及服務社會的精神。
本校初中及高中開設科目一覽表：
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科目 |
初中 |
高中 |
|
中國語文 |
ü |
ü |
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英國語文 |
ü |
ü |
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數學 |
ü |
ü |
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通識教育 |
ü |
ü |
|
中國文學 |
|
ü |
|
中國歷史 |
ü |
ü |
|
歷史 |
ü |
ü |
|
地理 |
ü |
ü |
|
視覺藝術 |
ü |
ü |
|
綜合科學 |
ü |
|
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組合科學(生物/物理/化學) |
|
ü |
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生物 |
|
ü |
|
物理 |
|
ü |
|
化學 |
|
ü |
|
資訊及通訊科技 |
ü |
ü |
|
經濟 |
|
ü |
|
企業、會計與財務概論 |
|
ü |
|
宗教知識與倫理 |
ü |
ü |
|
普通話 |
ü |
|
|
家政 |
ü |
|
|
音樂 |
ü |
ü |
|
體育 |
ü |
ü |
|
1. |
(請右按儲存，解壓後方可細閱。) |
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2. |
(Power
point 格式) |
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3. |
(pdf 格式) |
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4. |
(請右按儲存，解壓後方可細閱。) |
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5. |
(pdf 格式)
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中三級學生選科參考資料
(一)八大院校的最低入學要求
基本入學收生要求 |
大學名稱 |
4個核心科目+2個選修科目 |
香港大學、香港科技大學、香港教育學院 |
4個核心科目+1個選修科目 |
香港中文大學、香港理工大學、香港浸會大學、香港城市大學 |
4個核心科目 |
嶺南大學 |
(二)各大學個別學系入學要求概覽
1.香港大學
| 學系/學院 | 選科數目 |
中學科目要求 |
數學延伸單元 |
工商管理(資訊系統)、工程學 |
2 |
其中一科為物理或組合科學(包括物理) |
單元一或二 |
資訊系統 |
2 |
其中一科為物理或組合科學(包括物理) |
單元一或二為佳 |
理學院 |
2 |
其中一科為化學、生物、物理、組合科學或綜合科學 |
修讀數學及物理組別者如有單元一或二優先 |
精算學 |
2 |
/ |
單元一或二 |
計量金融 |
2 |
/ |
單元一或二 |
牙醫學、護理學 |
2 |
其中一科為化學、生物、物理、組合科學或綜合科學 |
/ |
精算學 |
2 |
/ |
單元一或二 |
言語及聽覺科學 |
2 |
其中一科為生物或組合科學(包括生物) |
/ |
運動科學及健康 |
2 |
其中一科為化學、生物、物理、組合科學、綜合科學或體育 |
/ |
醫學院 |
2 |
其中一科為化學或組合科學(包括化學) |
/ |
中醫全科 |
2 |
其中一科為生物、化學、物理、組合科學或有綜合科學 |
/ |
2.香港中文大學
| 學系/學院 | 選科數目 |
中學科目要求 |
數學延伸單元 |
文學(英文) |
1 |
英語文學為佳 |
/ |
文學(藝術) |
1 |
視覺藝術科為佳音樂系考慮 |
/ |
文學(音樂) |
1 |
以音樂為選修科或於其他學習經歷選修音樂或具同等學歷為佳 |
/ |
工商管理(計量金融) |
1 |
/ |
單元一或二 |
工商管理(保險、財務與精算) |
1 |
/ |
單元一或二 |
理學(數學、風險管理科學) |
1 |
/ |
單元一或二 |
理學(中醫學) |
1 |
任何一科理科(其中一科選修科目必須為理科科目，包括生物、化學、物理、組合科學及綜合科學。) |
/ |
理學(物理) |
1 |
物理或有物理元素的組合科學 |
/ |
理學(化學) |
1 |
以下任何一科：化學、組合科學(化學、物理)、及組合科學(化學、生物) 化學科為佳 |
/ |
理學(數學) |
1 |
/ |
單元一或二為佳 |
理學(計量金融學及風險管理科學) |
1 |
/ |
單元一或二 |
醫學(公共衛生學) |
1 |
生物或組合科學(包括生物)為佳 |
/ |
醫學(護理學) |
1 |
以下科目為佳：化學、物理、生物、綜合科學及組合科學 |
/ |
理學(生命科學：包括生物化學、生物、細胞及分子生物學、環境科學、食品及營養科學、分子生物技術學) |
2 |
任何一科理科(其中一科選修科目必須為理科科目，包括生物、化學、物理、組合科學及綜合科學。學生如欲日後主修食品及營養科學，建議可另外選修科技與生活。) |
/ |
工程(電子工程學、機械與自動化工程學) |
2 |
其中一科為物理或組合科學(包括物理)；另加以下一科：化學、生物、組合科學、資訊及通訊科技或設計及應用科技 |
單元一或二 |
工程(計算機科學、計算機工程學、系統工程與工程管理學) |
2 |
兩科為物理、化學、生物、組合科學、綜合科學、資訊及通訊科技或設計與應用科技 |
單元一或二 |
工程(數學與訊息工程學) |
2 |
兩科為物理、化學、生物、組合科學、綜合科學、資訊及通訊科技或設計與應用科技 |
單元一或二為佳 |
工程(訊息工程學) |
2 |
組合科學或物理 |
單元一或二 |
醫學(醫學) |
2 |
化學、生物、物理及組合科學 |
/ |
醫學(藥劑學) |
2 |
其中一科為化學科 |
/ |
3.香港科技大學
| 學系/學院 | 選科數目 |
中學科目要求 |
數學延伸單元 |
理學、工學 |
2 |
選修科目須包括以下其中一科：化學、物理、生物或組合科學 |
單元一或二優先 |
4.香港浸會大學
| 學系/學院 | 選科數目 |
中學科目要求 |
數學延伸單元 |
文學(中國語言文) |
1 |
中國文學科為佳 |
/ |
理學(生物/化學/物理) |
1 |
生物、化學、物理、組合科學 |
/ |
視覺藝術 |
1 |
視覺藝術科為佳 |
/ |
中醫藥(中醫學/生物醫學/中藥學) |
1 |
化學、生物及組合科學 |
/ |
5.香港理工大學
| 學系/學院 | 選科數目 |
中學科目要求 |
數學延伸單元 |
應用科學 |
1 |
相關的單一科學科目/相關的組合科學為佳 |
某些課程如有單元一或二更佳 |
建設及地政、工程 |
1 |
物理/組合科學(包括物理)為佳 |
單元一或二更佳 |
設計 |
1 |
視覺術術、設計及應用科技或資訊及通訊科技為佳 |
/ |
醫療科學(醫療化驗科學、生物醫學工程、放射學) |
2 |
相關的單一科學科目及涵蓋餘下兩個範疇的組合科學為佳 |
單元一或二為佳 |
6.香港城巿大學
| 學系/學院 | 選科數目 |
中學科目要求 |
數學延伸單元 |
科學及工程 |
1 |
科學教育/科技教育指定科目表中一個選修科目 |
/ |
7.香港教育學院
| 學系/學院 | 選科數目 |
中學科目要求 |
數學延伸單元 |
所有學系 |
2 |
學生如在體育、音樂及視覺藝術等非傳統範疇取得卓越成績，可以此代替其中一個選修科目。 |
/ |
8.嶺南大學
| 大學學系 | 選科數目 |
中學科目要求 |
數學延伸單元 |
所有學系 |
/ |
/ |
/ |
*資料來自「334」新學制大學入學要求聯合公布(2009年10月27日更新)
如各位欲更詳細地了解各大學入學要求，請登入以下網址：
http：//334.edb.hkedcity.net/doc/chi/University_entrance_requirements_Chi_v1.pdf
(三)核心科目中的數學科特別設有延伸部分
|
新高中課程中，數學科課程包括必修部分及延伸部分。延伸部分設有兩個單元， 進一步發展學生的數學知識和能力，亦配合學科及職業上的需要。
|
|
|
單元一 |
(微積分與統計)著重統計和數學的應用。 |
|
單元二 |
(微積分與代數)為日後選修數學或從事與數學有密切關聯的專業而設。 |
|
大學不同學系對數學科有個別要求，詳情可參閱(二)各大學個別學系入學要求概覽。 |
|
(四)應用學習課程
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同學有不同的性向和能力，學習方法也各異，亦有通過生活化的應用，學習會更有效。 |
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|
(1) |
應用科學：中醫葯學基礎、環境保育等； |
|
(2) |
商業、管理及法律：中小企實用電腦會計、法律與社會等； |
|
(3) |
創意學習：珠寶藝術與設計、多媒體科藝等； |
|
(4) |
工程及生產：般空學、商業互聯網等； |
|
(5) |
媒體及傳意：電台主持與表達技巧、娛樂資訊節目製作等； |
|
(6) |
服務：幼兒成長教育、酒店營運等。 |
|
不同學術機構提供各式各樣課程，本校學生需於課餘時間在校外上課。部分課程或需收取費用。 |
|
|
如欲進一步認識應用學習的詳情，請登入以下網址： |
|
已接受專業訓練的教師：100﹪
中文、英文及普通話教師已達語文能力要求：100﹪
教師已達資訊科技能力水平的百分率：100﹪
為了充份掌握新高中的最新資訊，本校